Функциональная грамотность -9 класс

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Департамент образования города Новый Уренгой
Религиозная Организация "Салехардская Епархия Русской
Православной Церкви (Московский Патриархат)"
ЧОУ Филофеевская гимназия

УТВЕРЖДЕНО
Директор
________________________
Корда В.Д.
Приказ № 193 от «29» 08 2025 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(ID 6679123)
Функциональная грамотность
для обучающихся 9 классов

Новый Уренгой 2024

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по Функциональной грамотности
Общая характеристика
Функциональная грамотность — это способность использовать свои знания и умения для решения реальных
задач. В отличие от обычной грамотности, которая включает чтение и письмо, функциональная грамотность
охватывает такие навыки, как анализ прочитанного, построение аргументов и решение жизненных задач.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по Функциональной грамотности
Цели
формирование функционально грамотной личности, её готовности и способности использовать все
приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона
жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.

МЕСТО КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ [Функциональная грамотность]] В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЕ
Место курса
Курс функциональной грамотности встроен в учебную программу на протяжении всего периода обучения, так
как способность давать оценку ситуации и использовать полученные знания на практике не формируется за один
урок. Реализуется в рамках внеурочной деятельности

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по Функциональной
грамотности
Занятия
Семинары
Кейс-игры
Практикумы
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по Функциональной грамотности
11 КЛАСС
ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ








умение оценивать содержание прочитанного с позиции норм морали и общечеловеческих ценностей;
формирование собственной позиции по отношению к прочитанному;
умение объяснять гражданскую позицию в конкретных ситуациях общественной жизни на основе математических
и естественно-научных знаний с позиции норм морали и общечеловеческих ценностей;
способность оценивает финансовые действия в конкретных ситуациях с позиции норм морали и
общечеловеческих ценностей, прав и обязанностей гражданина страны.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
способность находит и извлекать информацию из разных текстов
способность применять извлеченную из текста информацию для решения разного рода проблем;








анализ и интеграция информации, полученной из текста;
учение интерпретировать и оценивать математические данные в рамках личностно важной ситуации;
умение оценивать форму и содержание текста в рамках метопредметного содержания;
умение интерпретировать и оценивать математические результаты в контексте национальной и глобальной
ситуации;
умение интерпретировать и оценивать, делать выводы и строить прогнозы о личных, местных, национальных,
глобальных, естественно-научных проблемах в различном контексте в рамках метапредметного содержания;
умение оценивать финансовые проблемы, делать выводы, строить прогнозы и предлагать пути решения.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Обучающиеся научатся анализировать и обобщать (интегрировать) информацию различного предметного
содержания в разном контексте. Проблемы, которые ученику необходимо проанализировать и синтезировать в
единую картину могут иметь как личный, местный, так и национальный и глобальный аспекты.
Обучающиеся овладеют универсальными способами анализа информации и ее интеграции в единое целое. У
обучающихся формируется умение оценивать, интерпретировать, делать выводы и строить прогнозы
относительно различных ситуаций, проблем и явлений формируется в отрыве от предметного содержания. Знания
из различных предметных областей легко актуализируются школьником и используются для решения конкретных
проблем.

9 КЛАСС
№
п/п

Наименование разделов и тем
программы

Модуль «Основы финансовой
грамотности»

Количество
часов

Основное
содержание

Основные
виды
деятельности

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Удивительные
факты и истории о
деньгах.
Нумизматика.
«Сувенирные»
деньги.
Фальшивые
деньги: история и
современность.
Откуда берутся
деньги? Виды
доходов.
Заработная плата.
Почему у всех она
разная? От чего
это зависит?
Собственность и
доходы от нее.
Арендная плата,
проценты,
прибыль,
дивиденды.
Социальные

Поисковые и
научные
исследования
Диспут
Разбор
заданий на

https://fmc.hse.ru/
http://хочумогузнаю.рф/
http://game.educenter.ru/

выплаты: пенсии,
пособия. Как
заработать деньги?
Мир профессий и
для чего нужно
учиться? Личные
деньги.

Модуль «Основы читательской
грамотности»

Формирование
читательских
умений с опорой
на текст и
внетекстовые
знания.
Электронный
текст как источник
информации.
Сопоставление
содержания
текстов научного
стиля.
Образовательные
ситуации в
текстах.
Критическая
оценка степени
достоверности,
содержащейся в
тексте
информации. Типы
текстов: текст-

Поисковые и
научные
исследования
Диспут
Разбор
заданий на
платформе
РЭШ

https://www.fincult.info/

аргументация
(комментарий,
научное
обоснование).
Составление плана
на основе
исходного текста.
Типы задач на
грамотность.
Аналитические
(конструирующие)
задачи. Работа со
смешанным
текстом.
Составные тексты.

Модуль «Основы математической
грамотности»

Числа и единицы
измерения: время,
деньги, масса,
температура,
расстояние.
Вычисление
величины,
применение
пропорций прямо
пропорциональных
отношений для
решения проблем.
Текстовые задачи,
решаемые
арифметическим

Поисковые и
научные
исследования
Диспут
Разбор
заданий на
платформе
РЭШ.

https://doligra.ru/

способом: части,
проценты,
пропорция,
движение, работа.
Инварианты:
задачи на четность
(чередование,
разбиение на
пары). Логические
задачи, решаемые
с помощью
таблиц. Графы и
их применение в
решении задач.

Модуль «Основы естественнонаучной
грамотности»

Тело и вещество.
Агрегатные
состояния
вещества. Масса.
Измерение массы
тел. Строение
вещества. Атомы и
молекулы. Модели
атома. Тепловые
явления. Тепловое
расширение тел.
Использование
явления теплового
расширения для
измерения
температуры.

Поисковые и
научные
исследования
Диспут
Разбор
заданий на
платформе
РЭШ.

http://xn--b1agn4af.xn-80afmshcb2bdox6g.xn-p1ai/

Плавление и
отвердевание.
Испарение и
конденсация.
Кипение.
Представления о
Вселенной.
Модель
Вселенной.
Модель солнечной
системы. Царства
живой природы.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

9 КЛАСС
№
п/п

Количество часов
Тема урока

Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

Электронные цифровые образовательные ресурсы

Удивительные
факты и истории о
деньгах.

Нумизматика.
«Сувенирные»
деньги.

Откуда берутся
деньги? Виды
доходов.

Собственность и
доходы от нее.

Арендная плата,
проценты, прибыль,
дивиденды.

https://fmc.hse.ru/

Социальные
выплаты: пенсии,
пособия.

https://fmc.hse.ru/

Как заработать
деньги? Личные
деньги.

Мир профессий и
для чего нужно
учиться?

https://fmc.hse.ru/

Формирование
читательских
умений с опорой на
текст и
внетекстовые
знания.

https://www.fincult.info/

Заработная плата.
Почему у всех она
разная? От чего это
зависит?

https://www.fincult.info/

Электронный текст
как источник
информации.

Сопоставление
содержания текстов
научного стиля.

Образовательные
ситуации в текстах.
Критическая оценка
степени
достоверности,
содержащейся в
тексте информации.

Типы текстов: текстаргументация
(комментарий,
научное
обоснование).

Типы текстов: текст-

https://www.fincult.info/

аргументация
(комментарий,
научное
обоснование).

Типы задач на
грамотность.
Аналитические
(конструирующие)
задачи.

https://www.youtube.com/watch?v=wnLlMCji7dw
feature=youtu.be

Работа со
смешанным
текстом. Составные
тексты.

https://www.fincult.info/

Числа и единицы
измерения: время,
деньги, масса,
температура,
расстояние.

Вычисление
величины,
применение
пропорций прямо
пропорциональных
отношений для
решения проблем.

https://www.youtube.com/watch?v=wnLlMCji7dw
feature=youtu.be

Текстовые задачи,
решаемые
арифметическим
способом: части,

https://www.fincult.info/

проценты,
пропорция,
движение, работа

Инварианты: задачи
на четность
(чередование,
разбиение на пары).

Логические задачи,
решаемые с
помощью таблиц.

Графы и их
применение в
решении задач.

Тело и вещество.
Агрегатные
состояния вещества.

Масса. Измерение
массы тел. Строение
вещества.

Атомы и молекулы.
Модели атома.

Тепловые явления.
Тепловое
расширение тел.
Использование
явления теплового
расширения для
измерения
температуры.

http://квест.хочумогузнаю.рф/

https://www.fincult.info/

http://game.educenter.ru/

Плавление и
отвердевание.
Испарение и
конденсация.
Кипение.

Представления о
Вселенной. Модель
Вселенной. Модель
солнечной системы.

http://game.educenter.ru/

Царства живой
природы.

http://квест.хочумогузнаю.рф/

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

http://квест.хстудентов
https://play.google.com/store/apps/details?id=ru.msu.econ.finedu

очумогузнаю.рф/