Основы православной веры 5-6 класс

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
"ПРАВОСЛАВНАЯ ГИМНАЗИЯ ИМЕНИ СВЯТИТЕЛЯ ФИЛОФЕЯ,

МИТРОПОЛИТА ТОБОЛЬСКОГО"
РАССМОТРЕНА
на школьном МО учителей 5-11 классов,
рук. метод. объединения Решетников А.С.
(протокол от 13.05.2022 г. № 5)

УТВЕРЖДЕНА
приказом
НОЧУ Филофеевская гимназия
16 мая 2022 г. №165

СОГЛАСОВАНА
зам. директора по УВР Решетников А.С.
16.05.2022 г.
ПРИНЯТА
педагогическим советом НОЧУ Филофеевская гимназия
(протокол от 16.05.2022 г. № 9)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По основам православной веры
на 2022-2023 учебный год
Основное общее образование
Класс:
5-6
Уровень: базовый
Учитель: Охременко Любовь Владимировна
Разработана на основе:
1. Примерной основной образовательной программы основного общего
образования (одобрена федеральным учебно – методическим объединением по
общему образованию протокол № 6/22 от 15.09.2022;
2. Примерной основной образовательной программы основного общего
образования (одобрена федеральным учебно – методическим объединением по
общему образованию протокол № 1/15 от 08.04.2015;
3. Рабочая программа составлена на основе: Стандарта православного
компонента начального общего, основного общего, среднего (полного) общего
образования для учебных заведений Российской Федерации;
4. ООП ООО НОЧУ Филофеевская гимназия;
5. Учебник: Закон Божий для семьи и школы. Протоиерей Серафим Слободской –
сост. Репринтное издание – СПб: «Кифа». 2017. – 729с.

г. Новый Уренгой
2022г.

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО
ПРЕДМЕТА, КУРСА

Курс предполагает сочетание воспитательных и образовательных задач, которые в
основной школе группируются вокруг темы формирования личности, выстраивания
личных отношений с Богом и людьми, что сопровождается в методике преподавания
курса переключением с общего на частное, с масштабного на детальное. Специфика
возраста, а это подростковый период, как раз благоприятствует такому подходу, так как
именно в основной школе ребенок начинает больше обращать внимание на свои
собственные чувства и переживания, переключаться на «свой мир» и часто, как
отрицательная сторона этого возраста, существует опасность замыкания в себе. В
подростковом возрасте рушатся идеалы, происходит смена авторитетов, обостряется
стремление найти и понять себя, определить свое место в окружающем мире.
Цели курса:


cохранить и укрепить заложенные основы веры и христианской морали,

помочь утвердиться умом и духом в признании истинности Православной веры.


помочь обучающимся раскрыть в себе образ Божий, увидеть путь развития

от имеющегося образа к подобию.


раскрыть понимание того, что любовь к Богу неразрывно связана с

любовью к Его творению и, прежде всего, к людям.


помочь обучающимся найти свое место в Церкви через участие в разных

аспектах Её жизни, как в таинственной (мистической) - в Таинствах и Богослужении,
так и в повседневной: участие в социальной, образовательной работе приходов, в
делах милосердия.
Для достижения поставленных целей необходимо решение следующих
практических задач:

жизни;

сохранять и укреплять в обучающихся опыт литургической Церковной



показывать актуальность и красоту православного богослужения,

являющего собой синтез искусств;


учить тоньше чувствовать службу, не утомляться ею;



научить ставить перед собой нравственные задачи и выдвигать

требования к своей душе и своему телу;


показывать обучающимся, где и как можно реализовывать потребность

христианской души в делах милосердия и делах веры (на примерах Священного
Писания, агиографии, современной деятельности приходских общин или братств);


развивать высокообразованную и культурную личность, патриота и

гражданина своего Отечества через углубление знаний истории и культуры своей
страны;


развивать и укреплять нравственные чувства и стремления ребенка;



развивать способность анализировать свои поступки и их последствия, а

так же рассматривать причины, которые побуждают делать доброе или злое, учиться
делать правильный нравственный выбор;


учиться применять к собственной жизни нравственные уроки из жизни

святых и личностей Священного Писания, литературных и исторических героев;

познавательных:


формировать интеллектуальный и духовный интерес к Литургической

жизни Церкви;


углублять и расширять знание о Священном Писании, об учении и

догматах Церкви;


развивать и укреплять духовный подход к осмыслению изучаемого

материала, поощрять попытки делания нравственных выводов не только из опыта
Церкви, но и из личного опыта;


развивать стремление к

изучению, сохранению

и развитию

национальных культурно-исторических традиций;


укреплять интерес и навыки к самостоятельному изучению Священного

Писания и Святоотеческого Предания, а так же к догматам Православной Церкви;
коммуникативных:


укреплять принцип иерархичности в отношениях с людьми;



укреплять опыт соработничества с ровесниками, старшими и младшими;



замечать

нужды других и не оставлять их без внимания, учиться

сопереживать и, где возможно, (в учебе, во взаимоотношениях в классе, во дворе)
участвовать и помогать;


формировать чувство ответственности и верности своему слову;



развивать уважительное отношение к людям, возгревать чувство

христианской любви

к ближнему, избегать насмешек и осуждения, учась

разграничивать грех и человека, совершившего его;


следить за тем, чтобы не стать соблазном для ближнего, ни в поведении,

ни в одежде и других материальных ценностях, ни в словах;


учить дорожить не только собственной душой и переживаниями, но и

душою ближнего, не допуская оскорбления или насмешек над тем, что дорого другому.
На данной ступени обучения важное место в курсе «Основы православной веры»
отводится целенаправленной работе по развитию и укреплению

у школьников

общеучебных (метапредметных) умений, навыков и способов деятельности,
помогающих

воспринимать

все

сферы

жизни

контексте

православного

мировоззрения, осмысливать изучаемые предметы через призму христианской веры,
применять полученные знания в собственной жизни.
Итогом такой работы должны стать следующие результаты:


формирование ответственного отношения к обучению, как к Богоугодному

послушанию и труду, которые православный христианин должен делать качественно,
согласно принципу, определенному Апостолом Павлом: «"Если кто не хочет трудиться,
тот и не ешь » (2-е Фес. 3:10);


совершенствование умственных способностей, умение сосредотачиваться,

удерживать внимание, осмысленно слышать и слушать, рассуждать, отделять главное
от второстепенного;


формирование опыта извлекать духовный и нравственный смысл из общих

знаний и универсальных учебных действий;


укрепление опыта ученичества, развитие способности обращаться к

различным источникам информации, анализировать и сверять их с православным
учением.
Личностными

результатами

освоения

выпускниками

основной

школы

программы по «Основам православной веры» являются:


утверждение в Православной вере; вера в Бога должна раскрыться

радостью о Господе, которой хочется поделиться;


укрепление и расширение личного духовного опыта через более

осознанное и активное участие в Таинствах и богослужениях Православной Церкви;


формирование личностного самосознания в неразрывной связи с

Церковью Христовой и обществом;


формирование потребности и желания духовно развиваться и возгревать

дары Святого Духа в своей жизни через добросовестное исполнение послушаний,
прежде всего учебных,


осознание

ценности

человеческой

жизни,

ее

уникальности

неприкосновенности,



развитие способностей, которыми наделил Господь;
почтительное отношение к старшим, уважительное и дружелюбное к

сверстникам и младшим;


умение отделять грех от человека и, как следствие, преодолевать соблазн

осуждения ближнего;


осознание, что Православие является государствообразующей религией

нашей страны, уважение к другим религиозным культурам нашей страны;


приобретение твердых морально-нравственных позиций, основанных на

Евангелии и Предании Церкви, способствующих развитию навыков противостояния
«искушениям мира сего»;


перенесение знаний в опытное переживание православных традиций и

благочестивых обрядов через подготовку к Праздникам, не только молитвенную, но и

бытовую (помощь родителям, приготовление куличей, украшение жилищ и икон к
Праздникам; беседы с младшими братьями и сестрами, друзьями, родственниками о
русских православных традициях празднования того или иного Церковного события,
вовлечение их в участие к подготовке к этому событию, что является исполнением
Божественного повеления: «идите, научите все народы» (Мф. 28;19).
Предметными

результатами

освоения

выпускниками

основной

школы

программы по «Основам православной веры» являются:


живое и осознанное участие в литургической жизни Церкви;



наполнение повседневной жизни христианским смыслом и традициями;



регулярное и осознанное чтение утреннего и вечернего молитвенного

правила;


знание наизусть и понимание 50 и 90 псалмов и некоторых молитв;



знание наизусть и понимание тропарей двунадесятых праздников;



умение рассказать о праздниках и богослужениях;



осознание

высокого

духовного

культурного

значения

Библии,

богодухновенности Священного Писания;


более глубокое знание Библейской истории Ветхого Завета, осознание

единства и связи двух Заветов;


знание и свободное ориентирование в хронологии и духовном смысле

Евангельской истории;


знание о всех Таинствах Церкви, понимание важности участия в них;



благовествование и умение делиться духовным опытом и христианской

радостью с ближними;


общее представление об истории Церкви в первых веках и в эпоху

Соборов;


осознание неразрывной связи истории Русской Церкви с историей

Государства Российского, не только исторической связи, но и духовно-патриотической.
2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

 Молитвы. О молитве (молитва-дыхание жизни, воздух для души). Смысл
молитв за живых и усопших. Примеры из житий святых и духовных летописей
благотворного влияния молитвы за ближнего. Молитвенное общение со святыми
угодниками Божиими, почитание мощей и икон. Особенности молитвенного
делания. Основные молитвы из утреннего и вечернего правила. Тропари
двунадесятых Праздников.
 50 и 90 Псалмы.
 Священное Писание. В этом

возрасте смысл воспитательного аспекта

переносится на личности Ветхого и Нового Завета, так

как для детей

подросткового возраста значимыми становятся вечные вопросы человеческого
бытия: назначение человека на земле, смысл жизни, идеал, к которому надо
стремиться, жизнь и смерть, выбор пути. Отсюда усиливается акцент на
Христоцентричность

Священной

Истории.

Господь

Иисус

Христос

осмысливается в контексте Домостроительства как Спаситель человеческого
рода, осознаются и глубоко проживаются Его Боговоплощение, Крестная Жертва
и Воскресение. Актуализируются и

качества отдельных

персоналий

Священной Истории Нового Завета, направленность их воли и желания ко
Христу.


Так как в начальной школе, в основном, Ветхозаветная История была
изучена в части её исторической канвы, в курсе основной школы изучение
Ветхого

Завета

приобретает

аналитический

характер.

Необходимо

активизировать духовную работу самого ученика, то есть побудить ребенка к
самостоятельному осмыслению тех или иных событий Священной Истории.
 При этом, желательно, придерживаться хронологии в описании событий, делая
главный акцент на богословском и нравственном содержании истории.

 Основные понятия. О Священном Писании: авторство, кем, когда и при каких
обстоятельствах писалось. Переводы Священного Писания Ветхого и Нового

Завета. Библия как самая издаваемая книга. Уникальность Библии. Единство
Библии. Богодухновенность Священного Писания.
 Священная история Ветхого и Нового Завета изучается параллельно с
историей, в историческом контексте. Важно понять и усвоить историю
общения людей с Богом в хронологической последовательности, раскрывая
смысл

истории спасения, ее основных

прообразов. Осмысление Ветхого

Завета в его исторических границах поможет в дальнейшем глубже осознать
духовный смысл человеческой истории, увидеть реализацию и исполнение
ветхозаветных прообразов и примеров в Новозаветной истории, почувствовать
единство Священного Писания и религиозной традиции от праотцев до
современных подвижников. Это даст возможность осознать превосходство
Нового Завета. То, что «лишь гадательно, как на тусклом стекле»
гравировалось тогда, во всей красоте раскроется в Новозаветной истории.
 Священная история Ветхого Завета. Творение Богом мира. Человек - венец
Творения. Смысл Творения Человека. Заповеди в Раю и суть грехопадения.
Последствия

грехопадения.

Протоевангелие

(обещание

Спасителя).

Повреждение грехом человеческой природы. Примеры умножения греха в
человеческой истории. (Каин и Авель, Ламех, сыны человеческие, состояние
мира перед Потопом. «Раскаяние» Бога о творении. Потоп). Язва греха у Хама.
«Хамство» - понятие, этимология слова. Наказание за непочтительное
отношение

родителям.

Проявление

хамства

современном

мире.

Нравственные выводы из истории с Хамом и его потомством.
 Продолжение разрушительного действия греха. Вавилонское столпотворение яркий пример того, как грех разделяет людей не только с Богом, но и друг с
другом. Разделение языков как следствием гордыни и отступления от Бога.
 Нравственное и религиозное состояние человеческого общества во времена
Авраама. Что вменилось Аврааму в праведность (параллель с Посланием к
Римлянам

апостола Павла, 4 гл.). Вера и дела, их взаимосвязь (Послание

апостола

Иакова, 2 гл.). Взаимоотношения Авраама и Лота. Мелхиседек -

таинственный прообраз Христа (Послание апостола Павла к Евреям, 7 гл.).
Молитва Авраама за жителей Содома и Гоморры. Гибель городов. Иконы
Ветхозаветной Троицы (прп. Андрея Рублева, Симона Ушакова и др.). Образ
Авраама в живописи и литературе.
 Благословение отца на брак. Женитьба Исаака. Его преданность одной жене.
Исаак – уникальное явление Ветхозаветного смирения, кротости и праведной
жизни.
 Иаков-Израиль, его горячая вера и желание служить Богу. История с
первородством. Исав - пример не хранения благодати и небрежного отношения к
духовной жизни. Размен благословения на мирское и малоценное. Утверждение
благословения Богом (сон Иакова, видение Лестницы, ночное борение).
Воздаяние Иакову за обман отца (14 лет работы за Рахиль, история с
переодеванием Лии

как укор за «переодевание» Иаковом). Образ Иакова в

живописи и литературе.
 Иосиф Прекрасный. Прообраз Христа. Действие Промысла Божия в истории с
Иосифом и всем народом Израильским. Образы Иосифа в живописи и
литературе.
 Моисей – Боговидец. История рождения, детства и призвания Моисея. Казни
египетские, их нравственный смысл. Ветхозаветная

Пасха и Агнец, их

прообразовательное значение. Исход. Чудеса в Пустыне. Синай и Декалог.
Образы Моисея в шедеврах мировой культуры. Десять Заповедей - основа
общечеловеческой морали. Скиния - первый храм: устройство, символика,
прообраз. Ветхозаветное богослужение и его прообразы. Отступление от Бога и
наказание.

Смысл

необходимость

«жесткости»

Ветхом

Завете.

Странствование по пустыне: причины, события, прообразы.
 Иисус Навин и завоевание земли Обетованной (падение Иерихона, разделение
земли). Эпоха Судей (общая характеристика). Напоминание основных событий и
прообразов. Самсон. Самсон и Далида: символика образов. Покаяние Самсона и
возвращение силы. Самуил - последний судья и пророк: история рождения,
перевод имени. Книга Руфь. Смирение и кротость как главные добродетели

Руфи. Руфь - прабабушка царя Давида. Саул - пастух, царь, победитель,
отступник. Саул и Давид: символика образов, мораль их отношений.
Богобоязненность Давида и почитание Царя Саула. Смерть Саула и Иоанафана.
Давид – псалмопевец и Царь. Грех и раскаяние Давида. Псалтирь. Царь Соломон:
мудрость, строительство Храма и отступление от Бога. Образы Давида и
Соломона в шедеврах мирового искусства.
 Ровоам и разделение Царств. Пророки древние: суть пророческого служения в
Ветхом Завете. Пророки. Пророки Израильского царства: Илия, Елисей, Иона.
Падение Израильского царства. Царство Иудейское, его разрушение. Пророки
Иудейского Царства: Исайя, Иеремия, Михей, Иоиль (обзорно). Вавилонское
пленение. Пророк Даниил. Пророк Иезекииль и его пророчество о всеобщем
воскресении мертвых. Возвращение иудеев из плена и построение нового храма
в Иерусалиме. Пророки Аггей, Захария и Малахия (обзорно). Иудеи под властью
греков. Мученики за веру. Маккавеи. Иудеи под властью римлян. Состояние мира
перед приходом Спасителя.
 Историко-культурный контекст:
 Исторические свидетельства о подлинности Библейский истории: научные
открытия, памятники, источники, свидетельства древних историков. Иконы
ветхозаветных

праотцев

пророков.

Русский

иконостас.

Библейские

ветхозаветные сюжеты в шедеврах мирового искусства (музыке, живописи,
скульптуре, графике и др.).
 Священная

история Нового Завета. Явление ангела Захарии. Рождение

Иоанна Предтечи. Благовещение Пресвятой Деве Марии о воплощении от Нее
Сына Божия. Посещение Девой Марией Елизаветы. Родословие Господа нашего
Иисуса Христа по плоти. Откровение тайны воплощения праведному Иосифу.
Рождество Христово. Обрезание и сретение Господне. Праведный Симеон и
пророчица Анна. Бегство в Египет и избиение младенцев. Отрок Иисус в Храме.
Иоанн Предтеча и Креститель Господень. Его свидетельство об Иисусе Христе.
Крещение Господне. Искушение в пустыне. Первые ученики. Первое чудо в Кане
Галилейской. Первый год общественного служения Иисуса Христа: Христос в

Иерусалиме на празднике Пасхи. Беседа Господа с Никодимом. Беседа Господа с
самарянкой. Исцеление в Кане сына царедворца. Призвание учеников и чудесный
лов рыбы. Исцеление больных в Капернауме. Призвание Марфы. Второй год
общественного служения Иисуса Христа: Исцеление расслабленного при Овчей
купели. Исцеление сухорукого в субботу. Избрание двенадцати апостолов.
Нагорная проповедь. Учение о промысле Божием, о неосуждении ближнего и
силе молитвы. Исцеление слуги сотника. Притчи Царства. Усекновение главы
Иоанна Предтечи. Знамения Царствия Божия. Чудесное насыщение народа
пятью хлебами и двумя рыбами. Хождение по водам. Беседа Иисуса Христа о
хлебе жизни (таинстве причастия). Притча о семени и плевелах. Исцеление
бесноватого в стране Гадаринской. Отправление двенадцати апостолов на
проповедь и наставления

им Господа

Иисуса Христа. Третий год

общественного служения Иисуса Христа: Исповедание апостолом Петром
Иисуса Христа Сыном Божиим и предсказание Господа о Своих страданиях.
Преображение Господне. Исцеление бесноватого отрока. Чудесное получение
монеты для уплаты на храм. Притча о милосердном царе и безжалостном
должнике. Иисус Христос в Иерусалиме на празднике кущей. Исцеление
слепорожденного. Притча о добром пастыре. Беседа Иисуса Христа с богатым
юношей о богатстве. Посещение Марфы и Марии Господом. Исцеление десяти
прокаженных. Обращение Закхея. Учение

Иисуса Христа об

обязанности

подданных платить дань и о главных заповедях. Похвала усердию вдовицы.
Страстная седмица. Вход Господень в Иерусалим. Воскрешение Лазаря. Великий
Понедельник. Проклятие бесплодной смоковницы. Великий Вторник. Ответ
Господа о дани кесарю. Беседа на горе Елеонской о Втором пришествии и
кончине мира. Притча о девах, ожидающих жениха и о талантах. Изображение
страшного суда.

Великая Среда. Совещание первосвященников об убиении

Христа. Помазание Господа женой грешницей в доме Симона прокаженного.
Предательство Иуды. Великий Четверг. Тайная Вечеря. Беседа с учениками.
Молитва Господа нашего Иисуса Христа в саду Гефсиманском. Взятие Его
воинами. Суд над Господом нашим Иисусом Христом у первосвященников

иудейских, Анны и Каиафы. Отречение Апостола Петра и раскаяние его.
Погибель Иуды. Великая Пятница. Иисус Христос на суде у Пилата. Приговор
синедриона. Осуждение Христа и путь к

Голгофе. Распятие. Смерть.

Погребение. Положение во гроб Иосифом Аримафейским.
Христово.

Явление

воскресшего

Христа

Марии

Воскресение

Магдалине.

Явление

воскресшего Христа апостолу Фоме, апостолам на Тивериадском озере, на горе в
Галилее. Вознесение Господне.
 Историко-культурный контекст:
 Исторические свидетельства о Новозаветной истории: Святая Земля во времена
Господа нашего Иисуса Христа: Карта древней Палестины (величина, положение
и границы, долина реки Иордан, области Палестины).
 Новозаветная история в образах культуры: Иконописные школы на Руси. Святые
иконописцы: прп. Андрей Рублев, Дионисий и др. Первые иконы на Руси. Иконы
Спасителя и Божией Матери. Иконы Иоанна Предтечи. Иконы Двунадесятых
праздников.

Русский иконостас.

Золотое шитье.

Традиции русского храмового зодчества.

Тематическое планирование
для 5 класса
на 2022-2023 учебный год

№

Тема

Кол-во
часов

Дата

1 четверть – 8 часов;
1

О молитве . Виды молитв.

7.09

Молитвы Пресвятой Троице.
Трисвятое.
2

Молитвы божественным лицам
Пресвятой Троице

14.09

Чтение и разбор молитв ангелу
хранителю, святому
покровителю. Молитвы
Богородице.

21.09

Основные молитвы из
1
утреннего и вечернего правила.

28.09

Чтение и разбор тропарей
двунадесятых праздников

5.10

Псалтирь - Боговдохновенная
книга.

12.10

Контрольная работа № 1

19.10

Понятие о Библии. Пятикнижее 1
Моисеево.

26.10

2 четверть – 7 часов;
9

Творение Богом мира.

9.11

Грехопедение. Каин и Авель.

16.11

Великий потоп. Ной и его
семья.

23.11

Вавилонское столпотворение.
Гибель Содома и Гоморры.

30.11

Авраам, история его рода.

7.12

Женитьба Исаака. История с
первородством.

14.12

Контрольная работа № 2

21.12

3 четверть –9 часов;
1617

Чтение библейского текста.
Книга Бытие

11.01

Иосиф Прекрасный. Прообраз
Христа.

18.01

Моисей – Боговидец. Исход.
Чудеса в Пустыне. Синай и
Декалог. Десять Заповедей основа общечеловеческой
морали.

25.01

Скиния - первый храм:
устройство, символика,
прообраз.

1.02

Экскурсия в храм

8.02

Иисус Навин и завоевание
земли Обетованной.

15.02

Эпоха Судей. Самсон и Давида. 1

22.02

2425

Эпоха царей. Саул, Давид,
Соломон.

1.03

Контрольная работа № 3

15.03

4 четверть – 9 часов;

Пророки: Илия, Елисей, Иона.

29.03

Пророки Иудейского царства:
1
Исайя, Иеремия, Михей, Иоиль.

5.04

Вавилонское пленение. Пророк
Даниил.

12.04

Пророк Иезекииль и его
пророчество о всеобщем
воскресении мертвых.

19.04

Иудеи под властью греков.
Мученики за веру. Маккавеи.

26.04

Иудеи под властью римлян.
Состояние мира перед
приходом Спасителя.

3.05

Иудеи под властью римлян.
Состояние мира перед
приходом Спасителя.
Ветхозаветные пророчества о
Христе.

10.05

Контрольная работа по теме
«Ветхозаветные пророки»

17.05

Ветхозаветные пророчества о
Христе.
Всего за год: 35 часов.

24.05

6 класс
№

Кол-во
часов

Тема

Дата

1 четверть – 8 часов
1

2
3

4
5
6
7
8

Понятие о Священном Писании Нового
Завета.
Явление
Ангела
Захарии.
Рождение Иоанна Предтечи.
Благовещение Пресвятой Деве Марии о
воплощении от Неё Сына Божия.
Рождество Христово. Обрезание и
Сретение Господне. Отроческие годы
Спасителя.
Обобщающее занятие по теме "Детство и
отрочество Спасителя"
Иоанн Креститель и его свидетельство о
Господе Иисусе Христе
Крещение Господне. Искушение в
пустыне.
Первые ученики. Первое чудо на браке в
Кане Галилейской.
Контрольная работа № 1

5.09

12.09

19.09

26.09

3.10

10.10

17.10
24.10

2 четверть – 7часов
Изгнание торгующих из храма Первый
год общественного служения Иисуса
Христа.
Беседа Господа с самарянкой. Исцеление
в Кане сына царедворца. Галилея – начало
проповеди Христа.
Второй год общественного служения
Иисуса Христа. Чтение Евангельского
текста
Нагорная проповедь

7.11

14.11

28.11

Исцеление слуги сотника. Воскрешение
сына Наинской вдовы сына Наинской
вдовы.

5.12

Притчи Царства.

12.12

1112
13

21.11

Контрольная работа № 2

19.12

9.01

16.01

23.01

30.01

6.02

13.02

20.02

27.03

6.03

3 четверть - 10 часов
17
18

19
20

21
22

Усекновение главы Иоанна Крестителя.
Знамения Царствия Божия.
Христос посылает двенадцать апостолов
на проповедь. Христианская миссия в
мире.
Третий год общественного служения
Иисуса Христа.
О прощении обид и притча о
немилосердном
должнике.
Иисус
Христос в Иерусалиме на празднике
кущей. Покушение фарисеев побить
камнями Иисуса Христа. Притча о добром
пастыре.
Беседа Христа с богатым юношей о
богатстве. Исцеление 10 прокаженных.
Торжественный вход Господень в
Иерусалим.
Воскрешение
Лазаря.
Страстная неделя.
Великий
Понедельник.
Проклятие
бесплодной смоковницы, поучение о силе
веры.
Великий Вторник. Ответ Господа о дани
кесарю. Беседа о наибольшей заповеди.
Беседа на горе Елеонской о Втором
пришествии и кончине мира.
Притча о десяти девах. О страшном суде.
Притча о талантах.
Контрольная работа № 3

4 четверть – 9 часов

13.03

Великая Среда. Совещание
первосвященников об убиении Христа.

Помазание Господа женой грешницей. В
доме Симона прокаженного и
предательство Иуды.

29-

Великий Четверг. Тайная Вечеря.
Предание Иисуса Христа. Чтение
евангельского текста
Великая Пятница. Чтение евангельского
текста

10.04

17.04

Явление воскресшего Христа апостолу
Фоме, апостолам на Тивериадском озере,
на горе в Галилее.
Контрольная работа №4

24.04

15.05

Вознесение
Господне.
Святого Духа на апостолов.

22.05

30
2132
33

Сошествие

27.03

3.04

Контрольно-измерительные материалы по Основам православной
веры в 5 классе
Контрольная работа № 1
1. Что такое молитва?
2. Какие бывают молитвы?
3. Как появилась молитва «Трисвятое», к кому мы обращаемся в
этой молитве?
4. Напишите начало «Господней молитвы», «Иисусовой молитвы»
и молитвы «Святому Духу».
5. Написать один из тропарей двунадесятых праздников.
6. Написать молитву Богородице Дева радуйся.
7. Почему мы молимся по молитвослову?
8. Кто автор Псалтири?

Контрольная работа № 2

Контрольная работа № 3

Контрольная работа № 4

Контрольно-измерительные материалы по Основам православной
веры в 6 классе
Контрольная работа № 1

Контрольная работа № 2

Контрольная работа № 3

Контрольная работа № 4

Контрольная работа вариант 1

Контрольная работа вариант 2